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 1-54届教师培训联展      
    2010年6月29日上午八点半,我们以全新的精神面貌迎来了第62届金笔作文教师培训的隆重开幕。
    出席本次培训开幕式的公司领导有青岛砺智程民董事长、青岛砺智刘大为副总裁、青岛砺智教研中心巩向良主任,以及砺智的教研精英团队。刘大为副总裁为此次开幕式激情致词,他鼓励到场的教师们积极进取、不畏困难、勇于突破自己,最终达到质的飞跃。并且希望每一位参训教师都能够在青岛、在金笔作文的讲台上获得收获;为作文培训事业、为千千万万的孩子们送去真知。
    邸小建 李思 续珍 官湘多 谢闪闪 于新新 白婷婷 蒋雪婷 周可可 陈园 李晓瑞 陈复丽 吕青青 张明梅 王娟 张静 郭静 储晖 邵劲松 王晓明 蒋成凤
    2010年7月5日,青岛朗程教育第62届金笔作文教师培训内容已然过半,在经过几天的专业培训后,培训进入了自选课试讲阶段。带着对参训教师成长的期待、以及全国合作学校对参训教师的关注,我再一次的走进培训课堂,近距离的感受教师们磨砺后的转变。
    眼前讲台上正激情试讲的老师让我眼前一亮,宏亮的声音、轻松自如的神态、灵动的眼神、流畅的授课、活跃课堂气氛的技巧……,一切都与刚进入培训时大不一样了。还记得刚开课的第一天,每个人几乎都面临着同样一些问题:表情僵硬、声音放不开、没有自信、教姿教态薄弱等等,虽说只有短短七天的时间,可能还无法真正从本质上提升一个教师的综合素养和教学质量,但是我们已经看到,一批新生力量正在成长,他们从一个毫无教学方向和授课技巧的学员,正在朝着专业作文教师的道路努力前进。
    教师们的成长我看到了,但是从讲师的点评言语中,流露出的还是严厉的纠错和细心的指正。虽然培训的时间很短、压力很大,在场的每一位参训教师都没有退缩,都还在与自己的极限做挑战,力争实现最大的突破。
    没有教师的成长,学生的成长便步履维艰,学校的发展更成了空中楼阁,因此,专业作文教师的成长,特别是青年作文教师的成长,显得尤为重要!由青岛朗程教育主办的金笔作文全国作文教师培训,是服务于全国各合作学校的一项重要工作。朗程教育本着对参训教师个人成长、合作学校发展、孩子学习负责的原则,严把教师培训关,保证合作学校的正常发展。整体培训以听、说、读、写、练为载体,从五个方面展开培训,1、帮助教师建立作文知识框架及系统认识。2、提高教师金笔作文教学能力。3、教师的市场观念。 4、教学服务意识。 5、激励个人励志成功。真正意义上打造负责任的、专业的、严格的、保质保量的培训。愿严谨、细致、专业、负责的金笔作文教师培训能为更多的合作学校输送合格的作文教师,共同推动中小学生作文培训市场的健康发展!
    夏日炎炎的六月末,第62届全国金笔作文教师培训隆重开幕了。
    金笔作文教师培训的整个过程是相当严厉的,不仅是对前来培训的教师,就是对青岛朗程讲师团本身来说,也是一次又一次的磨砺和考验。教育事业,是一个以身作则的崇高事业,金笔作文教师培训也正是传达出了这样的理念:“对自己的严格要求就是对我们的学生负责”。正因为有了这样严格的要求,才能实现质的飞跃;这期间,有压力就有成长,就蜕变就有感动!
    那天我比往常上班的时间提前了一个小时出门,在途经培训教室的时候,遇到了青岛朗程师训部部长、金笔作文的资深讲师王老师。她手里捧着一摞教材教案、以及教师们的习作,正风风火火的赶往教室。酷夏的清晨,已是艳阳普照、高温难耐了,王老师满头汗水,却顾不上打伞。我紧走几步为其遮阳,同行过程中聊天得知,原来师训的每一天,王老师都会早早的来到教室,开始一天紧张又严格的培训工作。并且每一天结束培训的时间都没有定时,亦或晚上七八点,更甚者晚上十点、十一点。
    在我眼中,每次来到培训教室时,总是能看见王老师一丝不苟地在帮助教师们的调整教姿教态,或尽心在点评他们的习作和每一次试讲。当教师们遇到授课问题时,王老师会徐徐善诱,耐心严格地为大家分析不足的地方,甚至在教师们午休吃饭的间隙,她也在抓紧时间点评他们的习作。
    每次看见她,我都忍不住要上前关心她,告诉她要善待自己的身体、适当的放松一下。王老师笑笑:“自己不以身作则,就没有资格去要求学员。严格要求自己,就是对我的学员负责。同样,严格要求他们,是让他们将来也能对自己的学生负责。‘为学生服务,对学生负责’,可能在很多人看来只是一句口号,但是,作为一名合格的金笔作文教师,这是必须要实实在在做到的事情”!
    听完王老师的一席话,我感动在心,心想有这样的讲师表率,我们还有什么不能放手一搏的呢?
    走进金笔作文的培训教室,我看到了一张张青春洋溢、又略带青涩的脸庞,其中有即将登上讲台的年轻教师,也有教学经验丰富的老教师。
    其中,给我深刻印象的,是4号官湘多老师。
    回忆起刚进入试讲的时候,官老师说:“第一次试讲,我挺紧张的。而且声音不是我强项,我刚来的时候,发不出持续响亮的声音。是朗程讲师团和大家给我一次又一次的鼓励,才让我克服了心里的焦虑,真正做到打开自己的心”。
    有一天,讲师在看了她自己整理的教案之后,耐心全面的给她指出了课件中的不足,以及如何改进的方法,并告诉她好好努力,不要担心。当官老师再次走向讲台的时候,面对教室里响亮的掌声,她感觉自信忽然又回来了,讲课思路也开始清晰了,声音也自然而然的大了起来。从那以后,这个画面就成了她一直难以忘记的情景。
    官老师说:“在整个培训过程中,讲师及每个学员都很认真的在听我的试讲,并时常给我建议,在我努力实现自我突破的同时,讲师们也在不断给我勇气,让我力量倍增。我看到了老师们对我赞赏的眼神,慢慢的我开始享受这样的过程,每一次讲师们提出的意见,我都努力去实现。一步步地改进,终于让我摆脱了那个不自信的形象。我成长了、我突破了!是金笔作文的教师培训给我一个别样的青春”!
    类似官老师这样经历的学员还有很多,大家都是这样一点一点的在成长着。在朗程讲师团的严格要求和指导下,他们都渐渐找到了自信,在一次又一次的磨练中完成了自身的蜕变。
    我们为取得成功的金笔作文教师们喝彩!我们为你们感到自豪和骄傲!
第62届金笔师训人物映像之一——来自山西岚县的金笔作文教师邸小建
金笔记者:邸老师您好,为期十二天的金笔教师培训即将结束了,我看到大家脸上都表现出了让人为之动容的神情,其中有自信、有欢乐、有不舍、也有蜕变后的成熟,可想而知每个人都有属于自己的体会和故事。在这里,您能和大家分享一下您此时的感触吗?

邸老师:好的。的确像您说的,这十二天让我们收获了很多,培训的过程有苦有甜、有压力也有成长,最为宝贵的是,在朗程讲师团的不懈激励下,实现了自我极限的突破。金笔作文“先做人,后作文”的教育理念为我以后的作文教学道路点亮了一盏明灯,我相信这虽是短短十二天的培训,也将会伴随我一生,不论是在教学方面,还是在做人方面,都能为我带来鼓舞和引导。
邸老师:以前我讲课声音小,也不擅长活跃课堂气氛。经过金笔作文教师培训后,我有了很大的变化和提高。我有了自信,我掌握了发声的技巧,也能通过眼神和肢体语言来提高掌控课堂的能力,同时也提高了作文教学的技巧。我挺感谢朗程讲师团、感谢金笔作文项目,给我一个机会,让我在教育这条路上能走的更稳更远。
金笔记者:通过金笔作文的教师培训,您觉得您收获最大的是什么呢?
邸老师:这十二天里,我收获了很多,在各个方面,我都有了很大的提高,尤其是教学技巧方面的进步。在来培训之前,我有过担任初三语文教师和班主任的经历,当时对于课堂的教学,我虽然也是按照新课标的要求,在素质教育的前提下教学。但是接受培训之后,我发现与金笔作文这种高效率的课堂状态比较起来,我的教学方法还相差甚远。金笔作文“快乐、快速”的授课方式打动了我。在培训中,每一次讲师的指导,都让我充实起来,我在持续且快速的进步着,最终通过了一个合格金笔作文教师的考核,获得了总部颁发给我的结业证书。我真的很高兴。
金笔记者:邸老师,您说的真好,为您的成长我也感到很高兴,最后请您用一句话来总结一下您的培训生活吧。
邸老师:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。这就是我一直想说的话。在此再一次对为我们付出辛勤汗水的朗程讲师团表示衷心的感谢!愿金笔教师之花处处盛开!
第62届金笔师训人物映像之二——来自山东临沂的金笔作文教师王娟
人物简介:王娟,山东临沂金笔作文合作学校的一名作文教师,毕业于首都师范大学,文学硕士,有8年中学语文教龄。
金笔记者:王娟老师您好,本届教师培训马上就要结束了,作为这一届师训中进步最为突出的学员之一,您最大的感触是什么?
王娟老师:您好。在金笔作文教师培训的舞台上,特别注重团队的协作力量,强调在集体中相互鼓励、相互点评、共同进步。在这个团队中,每个人都可以看见他人的进步,每个人都可以感受到自己的变化。正因为这个团队具有不抛弃不放弃的互助精神,短短的几天时间内,团队中每一个成员都完成了自身的超越。“磨砺智慧、超越自我、张扬个性、拒绝平庸”,这就是朗程讲师教给我们的、作为一名合格金笔作文教师的行为准则,也是我们亲身体会到的、应该蕴藏在作文教师心底的、用来支撑我们前进的金笔教师精神。
金笔记者:谈谈在您眼中的金笔讲师,好吗?
王娟老师:金笔作文的讲师都很专业,对我们的指导也非常耐心和严格。在无数次的试讲过程中,讲师们针对我们出现的授课问题,常常是一针见血给予点评,并提出改善的方法。在培训初期,我们会在某一个方面出现重复性回落,这时,讲师团们会不厌其烦的对我们激励再激励,包括我在内的很多同学都取得了很大的进步。这些都得益于讲师们的尽心指导,我由衷的感谢帮助我们成长的朗程讲师团。
金笔记者:听说您在培训过程中,身体状态不怎么好,但是您能取得这么大的进步,您是怎么做到的?
王娟老师:我认为一个人的状态,可以分为心理状态和生理状态。过去我在这方面认识得不够,但是经过这次培训,我了解到金笔作文培训理念中有一句是这样说的--“心态决定成功”,这句话给了我很大的启示和帮助。在课堂上,我见证了很多同学在调整心态后进步很快,也正因为如此,我才能克服生理上的困难,更好地学习如何做一个称职的金笔作文教师。
金笔记者:最后您能对这十二天的培训经历做一个总结吗?
王娟老师:好的。事实上,我非常认同金笔作文的理论体系和操作方法。设计严谨且系统的教案,可以让学生作文提升很快;活跃的课堂氛围,能够让学生在合谐愉快的环境中得到积极的释放。每个学生的冲动与责任感汇集在一起、碰撞在一起,写作能力就会有质的飞跃。最后,千言万语还是一句感谢,感谢金笔作文培训让我能够认识自己、挑战自己,提升自己!
 62届金笔作文教师培训总结
    在保证新教案撰写的前提下,教研管理中心各部门通力协作,以主任领头挂帅,分阶段、分课节,采取日报、日会制度,随时预设、发现问题,随时进行调整。
    试讲的八个课题,思路全部统一并出文字稿。课前组织、弟子规、砺智故事的评课思路。
    借公司高层师训经验,整体、大幅度提高参训水平。班级管理力度加大。
    培训感言、论文、班歌、诗歌,都紧紧结合金笔作文的理念,发自教师真实的心声。参训教师日成长的分析和把握,针对个别问题,分阶段逐一解决并提升。
[校长感言]福建石狮 万镇安校长  [校长感言]山东临沂 崔广峰校长
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