首夏犹清和,芳草亦未歇
朗程教育97届师训隆重开幕!!!

    2013年5月27日,朗程教育97届师训在青岛朗程语言培训学校多媒体教室隆重开幕!来自全国50余家合作学校的校长、教师们都参加了此次培训。每个人都热情地介绍自己,给人留下深刻印象。每位教师和校长都希望通过本次培训,将“先做人,后作文”的理念带回自己的学校,让自己的学校得到期望的发展。祝愿本届参训教师和校长能够取得优异的成绩。

朗程教育    2013年5月27日
01 97届金笔作文教师培训—成长案例
 

     8号 丁敏 山东日照
    不知不觉,教师培训快要结束了。看着集体照上那一张张笑脸,学习过程中的一幕幕画面在眼前闪过,走过的每一天都是那样紧张,忙碌而又充实。
    还记得第一次试听课,自己一遍又一遍地喊,教师一次又一次地否定。我的心被狠狠地撞击着,彷徨而无助,渐渐地,我开始去适应每天的试听课,适应讲师的严厉,并且努力地进步,努力地成长!
    还记得每个晚上,我们挑灯夜战,写作业写到十二点,一点,甚至有几个晚上写到三点多,困了,打个盹,爬起来再写,终于写完了,倒头便睡,第二天依然准时起床,丝毫不敢松懈。
    十几天过去了,每天我们都有新的收获,每一天都见证了我们成长的足迹!虽然有过累,有过痛,但我们更多地收获了成功的喜悦。而此时最想说的就是感谢!感谢讲师们的严格要求,尽职尽责,我们才能不断地进步,不断成长!感谢其他的老师,十几天的想处,我们相互鼓励,相互帮助,友谊之花灿烂绽放。还要感谢曾经的困惑,曾经的激励,让我更加坚定地走下去。

    10号 丁珂 陕西渭南
    培训接近了尾声,心里有很多不舍,吃过饭后写的百字新事,深夜伏案写的教案的画面历历在目。
    素材、表达、中心、语言、写作技巧、语文基础和作文基础,一节节课程学下来,我重新对写作有了系统的认识。对我而言,最有效的莫过于通过百字新事在生活中寻找素材。
    素材可能是中小学生写作中最大的难题,我以前也总是为写什么而发愁,每次老师给出要求以后,我就绞尽脑汁的想啊想,常常是半个小时的时候才知道要写什么。一开始,老师让我们晚上找百字新事的题目,写百字新事,我觉得很难,坐在书桌前,我开始从早上起床、洗脸,一直慢慢地想到回到房间,将所有的画面在脑海中回放,挑选其中的图画成为百字新事。过了几天,找百字新事似乎变成了一种习惯。在公交车上,在马路上,在大学室友的宿舍里,一找到百字新事就连忙记在手机里,生怕一不小心就忘记了,晚上顺手拈来就是。
    除了百字新事,让我感触最深的就是每天下午的练课,让学员充满激情的讲课,一开始就让我们大声的喊出来,寻找自己讲课的状态。第一天结束后每个学员都拥有了一个沙哑的声线,说起话来全都哑着嗓子。但是一天天下来,每个人都在突飞猛进地前行着,我从一个没上过讲台的新人正在成长为可以自信地站在讲台上,将自己的知识传递给每一位学生的老师。
    时光飞逝,这次培训马上就要结束了,我正在努力地成为一名合格的金笔作文教师,坚持,努力,再坚持,再努力。从清晨的认真听课,到下午的勤奋练课,再到晚上的作业,在这里的每一天我都尽了最大的力量去吸收知识、充实自己,充分利用这半个月的时间快速成长,争取尽早成为一名合格的金笔作文教师!

         19号 姜爱珠 江苏淮安
    十五天的培训就这样悄悄的过去了一大半,在这煎熬而又充实的日子里,我们有欢笑,有眼泪;有进步,有不足;有突破,也有自己到达不了的高度。
    我们共同在这个团体里学习、成长、进步、突破。我们在这个似夏非夏的城市--青岛留下了我们了许许多多美好而又难忘的经历。
    刚开始,我怀着好奇而又激动的心情来到金笔,可是突如其来的感冒、嗓子哑、口腔溃疡,繁重的学习任务压得我喘不过气来。对于刚手术没多久的我来说,这样的苦是我的身体所承受不了的。每每打电话回家,我都要诉说自己的累与身体的种种毛病,爸妈也心疼地说:“要不回来吧,看下次有机会再去?”我果断地拒绝了他们的建议,擦干眼泪,硬着头皮往前走。
    后来,我不因为自身的各种原因松懈自己,我始终坚信有付出就必定有所收获。在每次的试讲中,我都严格要求我自己。老师给我提出来的所有缺点,我都努力的去克服,去改变。原来微微弱弱的我,现在站在讲台上能够落落大方,并且能够激情四射。这对于我来说是一个非常大的突破。
    现在,我渐渐地习惯了这样紧张的学习氛围。在这样的氛围中,我能够不顾一切的去吸收我想要的知识,有做人、做事方面的,还有作文方面的。
    金笔课堂的育人理念贯穿于整个课堂,让学生学会做人做事的同时,也不停的在敲击着我们教师的警钟。只有教师从自身去渗透育人理念。才有可能教会孩子做人做事的道理。
    金笔作文的授课方式让我受益匪浅。且不从孩子的角度去说,就是我这样的成年人都被这“双快”的课堂所吸引。如果我从自身做起,丰富自己的知识,认认真真的备好每一堂课,那么我想没有教不好的学生。
    金笔老师的敬职敬业也深深的打动了我,让我感触很深。他们对孩子的责任心和对教育工作的热爱感染了我。如果每一个教师都能本着对每一个孩子负责人的态度去教学,那么,还有所谓的“差生吗”?尽管我从来没有带过课,但是我明白怎样的教学态度才是最成功的。既然我来到这里培训学习,就是本着要教好每一个学生的目的,努力的向前迈进。
    “对孩子最好的教育就是爱”,多么简单而又复杂的一句话,看起开容易,可是又有几个老师能做到呢?金笔的每一位教师都让我看到了这一点。我把这句话狠狠地刻在了自己的心里来警戒自己。
    “使我痛苦者,必使我强大”。看到这句话时,我的心颤动了。回过头看着自己那点微不足道的痛苦,现在想想,真的算不了什么。老师对我们的严厉要求就是让我们的心能够强大起来,使我们在面对自己以后的教学工作甚至是在以后的生活中,都能够从容的去面对所有的困境,用一颗坚强的心去面对以后的种种困境。严师出高徒,这是我妈对我讲的最多的一句话。
    这十几天的培训经历将会丰富着我整个人生,伴随着我成长、成功。
    为期十五天的培训只是我教育生涯的开始,我才刚刚起帆,现在正向着未来的人生、更远大的目标远航!

    36号 伏佳丽 江苏淮安
    短短的十五天,转眼间就要结束了,传说中的“魔鬼训练营”让我成长,让我成熟,是我人生旅途中不可磨灭的一站。
    从培训的第一天晚上我就了解到了有多“魔鬼”,站在台上的我已经拼尽全劲,大汗淋漓,但是讲师说还是不够。想放弃的念头有,但只是一闪而过,我调整心态一遍又一遍的重来。因为我始终秉承“既来之,则安之”。
    十五天让我深刻体会到金笔作文“先做人,后作文的”教学理念和“真诚、真实、激情、阳光的授课方式。每一位讲师兢兢业业、对我们认真负责的态度,值得我尊敬。虽然平时很严厉,但是我理解他们是在工作,是一名金笔作文讲师应该具备的职业精神。
    我们班的五十二名老师,为了同一个目标从五湖四海走到了一起。在这十五天里,一起努力,一起拼搏,有过灿烂的笑容,也有过委屈的泪水,相互帮助,相互鼓励,共同进步,使我有了一个极大的蜕变。是金笔作文的培训课堂,是金笔作文的培训老师让我看到自己的另一面,看到了自己可以突破的地方,在这里我要真诚的说一声:“谢谢!”
    一开始对作文懵懵懂懂,只是在浅表有所了解,并没有实质性的了解,通过十五天培训,我受益匪浅。金笔作文的魅力太大了,不仅让我在专业素质上有所提高,也让我的个人素质有所提升。每一个人只有历了风雨、经历了挫折才会成功,才会站稳脚跟。讲师的每一句谆谆教诲都深深地烙在我的脑海里,这是最珍贵的话语引领我成长。十五天对于我来说就像是被打翻的五味瓶一样,酸、甜、苦、辣,尝尽了人间各种味道。磨练我们每个人的意志。
    十五天的学习即将结束了,但是我们的学习、工作,教育事业才刚刚开始。我们即将满载而归。虽然我们的教学能力不够精湛,但我明确了自己的方向。拥有基础,掌握方向,我们将不负众人,扬帆起航,让我们一起加油吧!再一次对朗程教育金笔作文的全体讲师真诚的说一声:“谢谢,你们辛苦了!”

02 97届金笔作文教师培训—花絮报道
 

    2013年6月3号这一天,我刚进培训教室,就听见一声声宏亮的练课声。给我印象最深刻的是宋老师带的那个班,试讲演练课堂很活跃,抢答必须要拍桌子之后才算数,还分成2个小队进行加分评比,这样学生们的积极性就都带动起来了。希望经过本次培训,每位老师都能够有所收获。祝愿每位老师都会有一个美好的明天!

03 97届金笔作文教师培训—闭幕式
 

    2013年6月10日这一天,97届教师培训闭幕式在青岛朗程语言培训学校多媒体教室举行。伴着一首朗程金笔版的“我相信”,闭幕式正式开始啦!老师们多才多艺,有唱黄梅戏的,有唱流行歌曲的。有几位老师合唱了一首“感恩的心”,表达了老师们对讲师的感恩之心。几位老师也讲述了本次师训让自己有了很大的改变,使自己变得更大胆,更有自信了。最后又以“我相信”这首歌收尾,本届教师培训圆满结束。

04 97届金笔作文教师培训—师训总结及合格名单
 

    2013年6月10日,为期15天的第97届全国金笔作文教师培训圆满落下帷幕。共有52位来自全国各地金笔分校的教师参加了本期课程的培训。
    本届师训学员的特点概况如下:首先,这届的参训教师,大部分都是没有教龄的新教师,专业科班出身的教师占四分之一,其它均为非科班出身。
    在本次培训中,根据教师综合素质,进行了理论与试讲课程的调整。
    第一,理论加时间,综合提升自身教学能力。在本次的师训中,我们充分展开学与练的授课模式,在理论课上加入了相应的实践课程。将理论和实践结合在一起,真正对参训教师做到了精讲多练。
    第二,借助团队力量,帮助程度弱的教师再提升。本次培训中有10名新参训的校长,其中一些年轻有为的校长,充分利用课余时间,带着教师进行练课,海边、马路、寝室都成了老师们讲台。每天所有的教师正常试讲完成后,把讲课感觉相对弱的教师集中起来,再来讲课,边讲其他教师边提问题,团队的掌声,团队鼓励的眼神,团队激励的精神,让教师感觉相对弱地老师快马加鞭往前赶。
    第三,作文基本功的高度强化。由于本次参训人员的写作能力不同,我们利用课后时间加强教师写作能力的指导,大量训练学生大范围地寻找素材,从客观素材到主观素材,培养教师自身找素材的能力。在为期十天的积累中,教师们的素材能力得到了较大的提高,自身思维地开阔,为学生能力的培养打好了基础。口语作文的训练,在本次师训中得到了更大地强化,让教师们现场作文语言的规范得到提高。
    自培训的第一天起,我们教研中心将师训工作作为主要的工作重点,不仅从心态和精神面貌方面引导参训教师,同样也提高了对培训质量的要求。培训全程都由教研中心的讲师统一把关,层层疏导。在给教师们评课期间,我们采取了课前组织、诵读弟子规、解读砺智故事等评课模式的思路,从各方面调动教师们的讲课热情、提高教师们的授课水平,促使教师们的能力得到最大程度的提升。
    以下是此次培训的数据统计:
    教师年龄段及教龄:
    1、20—30岁:40人;
    2、31—40岁:9人;
    3、40—50岁:2人;
    4、50岁以上:1人;
    结业合格率:50%。   

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