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四．培训设置
（一）员工综合素质培训：
1. 每季度对学校全体员工进行一次情系学校的亲情培训，旨在提高员工对学校的感情和信任度，对校决策的理解支持度，充分调动员工对学校的责任心，挖掘员工的创造力，培育员工的敬业精神。
2. 结合学校管理制度的贯彻和落实，在全体员工开展两次学校管理制度学习培训和检验评定，培养员工按制度行事的习惯。
3. 在年初进行一次全员问卷，对员工自身的期望值有一个大致的了解，同时了解员工需要在哪些方面迫切需要提高。从而制定培训计划,作为年度培训的补充。
此类培训采用讲解、引导、典型发言的形式进行。
时间 | 主题 | 每期期限 | 培训形式 | 负责人 | |
2．16—2.23 | 需求调查 | 一周 | 问卷 |
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每季度第一个月10日晚 7：00— 9：00 | 亲情责任心培训 | 两课时 | 授课 典型发言 |
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一 | 4月17日， | 管理制度轮训（一批） | 一天 | 集中培训 |
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期 | 4月18日 | 管理制度轮训（二批） | 一天 | 集中培训 |
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二 | 11月17日 | 管理制度检验再培训（一批） | 一天 | 集中培训 |
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期 | 11月18日 | 管理制度检验再培训（二批） | 一天 | 集中培训 |
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注：为不影响正常工作，员工分两批进行培训。
