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教育家是从实践中诞生的（四）
时间：2018-5-28  来源：朗程金笔作文官网  作者：朗程金笔作文

　其次，教师对当下教育情境积极感知、辨别与顿悟，意味着教师要看到情境中的一些细节，抓住情境特征，明白该情境和其他相似情境的差异，感受情境暗含了哪些行动可能，并屏弃自己已经习惯了的方式，正确地采取行动。要打破对教育常规的过分依赖，树立在教育情境中反思的意识，确立更具弹性的新教育常规。

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