杨靖峰，1992年就读于锦州师范学院中文系，1996年任职于沈阳市重点中学，自2000年开始专职从事中小学阅读与写作研究。在一线教学实践的基础上，结合现代教育理论，先后编著了《快速阅读教程》初级四册、《快速记忆教程》三册、《快速阅读教程》中级三册、《场景识字教程》四册、《金笔作文教程》一期四册、《金笔作文教程》二期二册、《金笔启蒙教程》二册等，这些书籍及其相关教学法，与课堂紧密结合，实际操作性强，已经在全国170多个大中城市推广，使数万中小学生受益。

杨靖峰女士，不仅是教学研究方面的专家，而且也是市场运作方面的专家。2000年10月创办鞍山特色教育培训学校，在一年时间内招生人数突破3000人；200２年5月参与创办济南、东营、青岛阅读与写作培训学校，并负责青岛地区的运作，一个暑假在校生人数达到1800人；２００４年１０月任砺智特色教育集团教研部主任、高级讲师，先后培训教师三千多人；２００５年５月兼任青岛砺智学校校长；２００６年９月任砺智特色教育集团总裁，全面负责砺智特色教育事业的经营管理。在她的有力推动下快速阅读、快速记忆、场景识字、金笔作文在全国范围内迅速普及和推广，为中国的快速教育、作文教育做出了不可磨灭的贡献，创造了校外培训行业发展的一奇迹。

杨靖峰女士，在中小学阅读与写作方面的杰出成就，引起了教育界专家学者的广泛关注。2004年7月当选为中国金笔作文教学研究会会长；2005年初被邀请加入中国写作学会小学生作文研究会；2005年1月份在光明日报主办的“全国民办教育杰出人物理事会理事”评选活动中，被选为中国民办教育杰出人物理事会理事，她所经营的砺智特色教育集团公司也被中国教育报评为同行业唯一的“特色育人成功单位”。

成就只是对昨天的肯定。但这些成就，势必会扩大交流，促进“金笔”作文事业向更深入、广泛的方向快速发展。

    程民，男，生于1972年。1996年毕业于东北师范大学历史系，1996至2000年10月任职于辽宁省沈阳市康平县高级中学；2000年10月至2002年5月，先后在沈阳、鞍山从事中小学中文教育培训行业。2002年5月，创办青岛砺智特色教育有限公司，青岛砺智速读速记培训学校，经营至今。
    在经营与管理学校期间，实际参加教学实践，先后编撰了《砺智速读速记教程》《砺智快速记忆教程》《金笔作文教程》，并研发了相关教学法，这些教学法已普及到全国三百余个大中城市，使数十万中小学生受益。

    张寅成，砺智特色教育机构教研中心主任、高级教研员。从事语文教育工作二十年，高中作文教学研究十几年，对作文教学有独到的领悟和见解，发表《高中语文对话教学初探》、《李白的月亮情结》等多篇作品，曾受邀在山东、上海等地做高考作文指导教师，所指导学生作文成绩提高非常明显 ，有的同学在高考中甚至取得全市文科第一名，其独特的作文教学法深受学生及家长的欢迎 。现参与金笔作文教学体系各级教材的修订和编写工作。

    胡国辉，砺智特色教育机构教师培训部部长、高级讲师，教研中心教研员。
    毕业于哈尔滨师范大学汉语言文学专业，学士学位，普通话一级乙等，中学一级教师。在黑龙江某重点中学任教五年后转向对作文教材教法的专项研究，参与了金笔作文教学体系各级教材的编写和修订。曾应邀出席北京、河北、河南等地的多场金笔作文大型公益讲座，担任十余届教师培训班主任工作，培训出了大批合格的金笔作文教师

    席秋玉，中共优秀党员，毕业于上海师范大学，研究方向为信息化教学设计，获得教育学硕士。曾多次参加全国英特尔未来教育教师培训项目、“教育部——微软携手助学”项目以及诸多国家课题。发表过《网络化学习模式比较与改进》、《Moodle与Wiki结合在教学中的应用》、《Using Moodle as a Teacher Professional Development Tool》等数篇论文，参与《Moodle课程设计》、《教师教育领导力教程》、《基于Moodle学习环境信息化课程设计模式》三本学术专著的编写，并多次赴北京、香港等地参加学术交流。现为砺智特色教育机构教研管理中心教学研究部长、高级教研员，全国金笔作文教师培训讲师，应邀出席北京海陆空夏令营金笔作文专题讲座，长期参与金笔作文理论体系的研发与实践……